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教研组 简报

从课改中来,到课改中去 的良性循环,不断推动课改的深入进行。 教学研究本来就是一种学术活动,学校教研活动能够营造出一种学术气氛,而浓厚的学术氛围又能促进和激发教师教研的兴趣。浓厚的学术氛围的营造需要学者型的领导、学者型的教师、严...

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